هدایت تحصیلی بر پایه تلفیق علاقه دانش‌آموز و نیاز مهارتی کشور استوار است

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوره دوم نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: فرایند هدایت تحصیلی با هدف تعادل‌بخشی میان علایق فردی و ضرورت‌های توسعه مهارت‌آموزی در کشور طراحی شده است.